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铜仁市内哪里有正规的叛逆孩子特训学校

叛逆专栏青少年管教学校 2020-07-22 16:57

内容概要：要让孩子平稳地度过逆反期，铜仁叛逆孩子学校认为父母需要做到两个方面：一是科学地了解孩子逆反的表现以及背后的原因和原理；二是学会科学地应对和处理。一、关于逆反逆反...

要让孩子平稳地度过逆反期，铜仁叛逆孩子学校认为父母需要做到两个方面：一是科学地了解孩子逆反的表现以及背后的原因和原理；二是学会科学地应对和处理。

一、关于“逆反”

逆反心理是普遍的社会心理现象之一，是指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心理。既然逆反是一种“普遍的社会心理现象”，孩子“逆反”也就是一种正常心理现象的行为表现，它是孩子在成长过程中追求自我独立而对父母和师长所表现出来的反抗心理和行为。成人认为孩子逆反（叛逆）“不正常”，主要是因为成人“孩子应该听话、顺从，不应该反抗”这种心理预期和逻辑的认知和判断的结果。

孩子们正在进行体操彩排

二、关于“逆反”期

有研究者认为在人的成长过程中，共有两次典型的逆反心理阶段：3岁至5岁称为“第一逆反期”；12岁至20岁称为“第二逆反期”。也有研究者将孩子成长过程的逆反（反抗）期分成三个阶段：第一阶段为2-3岁，主要表现为语言上开始说“我”、“我的”，“不”、“不要”、“不行”，行动上常用打人、摔东西表达自己的不同意见和不满意的态度。第二阶段为7-9岁，主要表现为反抗父母和师长的发号施令，经常喜欢和大人对着干，对父母或老师仍然称呼其为“宝宝”或者唤其小名感到不满。

第三阶段为12-18周岁，也就是我们通常说的青春期，主要表现为好面子、自尊心强、敏感，情绪变化快、脾气大、易暴躁和愤怒；非常在意他人的态度，渴望被认可，常会因为受到父母以及老师态度的影响而出现消极、对抗等心理和行为，如抱怨、指责、逃学等，常常会出现一些极端的观点、心理和行为……

三、关于“逆反心理”

表面看，孩子的“逆反”心理是反抗心理和对抗心理，是一种消极的心理，是一种不利于孩子健康成长的心理。实际上恰恰相反，孩子的这种心理是个体身心发育、人格发展过程中的正常反应和表现，它是一个人自我意识萌芽、发育、发展和形成的重要阶段、重要时期的正常的心理现象。

从科学的角度讲，一个人自我的形成、自尊的获得乃至自信的发展和自由的生成是和心理发育、人格发展的关键期密不可分的，而孩子具有“逆反心理”正是这些关键期的重要特征和体现。因此，孩子的“逆反心理”是一种积极的心理，是一种有利于孩子健康成长的心理。而所谓的“逆反期”也正是孩子人格发展以及良好关系和亲密关系建立的机遇期、关键期和黄金期。

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